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中國職業園長的成長之路

2015-1-30 14:46| 發布者: 花兒朵朵| 查看: 12973| 評論: 0

摘要: 面對機遇,園長們該如何應對挑戰呢   第一、要認清現實、調整心態、把握趨勢。幼兒園依靠社會力量辦學的趨勢在中國已經無可逆轉,難以回避.既然如此,我們為什么不能坦然地面對呢?家長從社會福利的分享者轉變為今 ...
面對機遇,園長們該如何應對挑戰呢



  第一、要認清現實、調整心態、把握趨勢。幼兒園依靠社會力量辦學的趨勢在中國已經無可逆轉,難以回避.既然如此,我們為什么不能坦然地面對呢?家長從社會福利的分享者轉變為今天的教育消費者,他們既已付出,當然希望能獲得良好的服務質量和教育成果的回報,這樣的要求無可厚非,園長可以借助這些來自教育消費者的市場壓力,從新整合教育資源,轉變教職工的思想認識,提升教育價值觀,從而使“尊重孩子、服務家長”的現代幼兒園管理理念深入人心,為實際管理工作掃除教職工的心理障礙,為建立全新的幼兒園文化打下心理基礎;同時,也為幼兒園的發展和最終提高幼兒園的競爭力指明了方向。

  第二、要為園長個人能力與素質的提高創造機會,觸發園長提升自身能力的內在動力。物競天擇,適者生存,競爭的壓力可以促使園長們從一個全新角度來審視自己的工作,沖破固有思維框架的束縛,為自己的工作找到新的著力點。如有的園長通過管理溝通訓練和換位思考訓練后,招生宣傳工作變得容易為家長所接受;與教職工的溝通與交流變得順暢起來,教職工們更愿意敞開心扉,與園長分享自己的得失體會;與家人、親友、社會關系也得到較好的改善。通過管理策略的學習與訓練,增強了應變和把握趨勢的能力,為幼兒園的競爭提供全新思路,使壓力真正變成動力和能力,升華了自己的人生追求。同時,也為辦好現代幼兒園打下了堅實的基礎。

  重新認識幼兒園的經營

  一談起幼兒園的經營,有些人總是諱莫如深。之所以如此,是因為在他們看來經營就是做買賣、就是營利、就是唯利是圖。 而幼兒園是神圣的教育事業,孩子們是家庭、社會、民族的未來和希望,這些怎么可以與銅臭味聯系在一起呢?如果經營只是這些含義,那么,我們將如何理解“經營一個國家”、“經營一個城市”、“經營一份事業”、“經營一份感情”、“經營人生”這些提法的實際含義呢?當前,幼兒園管理的最大誤區之一就是不能正確地看待“經營”,將管理孤立化,結果造成幼兒園管理理念的嚴重混亂,給園長們帶來重重的困擾,使幼兒園的發展或者因循守舊不敢越雷池一步,或者索性將幼兒園當成一門買賣來做。因此,我們應當為“經營”正名,為管理尋找生命之源,否則,幼兒園的持續健康發展將成為名符其實的大空話。所謂的經營是對一份事業的長遠打算;是將組織的有限資源發揮出最大效用;是充分地發揮組織成員的能力和智慧,讓這一份事業永續發展。如果一個組織沒有人愿意為它的發展深謀遠慮;沒有人愿意為<BR><P></P>它去用心經營,這樣的組織也就只能是走一步看一步,何談發展?或者去用心經營了,但卻將它變成完全的商業行為,純商業行為的做法是無法逃過家長雪亮眼睛的,最終只能被家長遺棄,這樣的幼兒園也只能是關門大吉。

   “經營”在幼兒園中應有的地位與作用

   1、幼兒園“經營”的是一份事業,是一份利國、利民、利己的事業。既可滿足家長的需求,又能減輕了國家的負擔。但是,如果僅僅利國、利民不能適當“利已”的話,社會力量就會沒有辦學動力;如果僅僅利已而不能利國、利民,則必然為社會所淘汰。因此,我們不必擔心幼兒園對自身經濟利益的考慮,家長和社會有一雙火眼金睛去“選擇”幼兒園,淘汰幼兒園,這就是市場的力量;況且,政府還具有強大的對社會公共事物的管理調控力量,來引導幼教行業的健康發展。

   2、“經營”得很優秀的幼兒園可以為社區持續提供優質的教育服務,進而帶動和提升社區的幼教服務水平,更好地滿足家長對幼教服務的需求。

   3、“經營”得很優秀的幼兒園可以為教職工提供一份穩定的職業保障,減輕社會就業壓力。

   4、“經營”得很優秀的園所可以為幼兒園的發展積累資金,為幼兒園的長遠發展提供可靠的資源保障;優質幼兒園的存在為家長的教育消費需求提供了現實的滿足途徑,為孩子的身心健康發展提供良好的教育環境。




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